Orman bizim yurdumuz

Resimleyen: Gönül Ayar Ünal

Ormanın derininde bir alageyik.   

Başında dokuz çatallı boynuz.   

Dedi; biz bir varız bir yokuz.  

Samanyolu benim yolum,  

Ayak izimi takip edin,  

Çok güzeldir huyum.  

Şaşırmayın hiç.   

Bir görünür, bir kaybolurum.  

Boynuzumun sırrıyla,  

Haber saldım ormana.  

Resimlerimi gördünüz mü? 

Mağara duvarlarında?  

Dağda bir kurt çıktı karşıma.   

Dedi, kovalarken beni iki avcı,  

Kayboldum bu bataklıkta.  

Ne senin ne benim bu yer, gök.  

Gel beraber dolaşalım,  

Bir görünüp bir kaybolalım.  

Benim bakışım sihirli  

Senin duruşun heybetli  

Yürüyelim birlikte, hadi yoldaş olalım. 

Görünmemek için avcılara,  

Saklandılar bir kuytulukta.  

İkisinin de gözü takıldı  

Irmağın yanında yol yapmış karıncalara. 

Yürüyorlardı hiç korkmadan   

Avcılara aldırmadan  

Olmuşlardı upuzun sıra.  

Dedi kurt,  

Birlik olursak biz de  

Bir ders veririz avcılara. 

Koştular hiç korkmadan ormana. 

Topladılar geyikleri, kurtları.  

Geyikler dokuz çatallı boynuzunu gösterdi topluca.  

Kurtlar açıp gözlerini  

Çıktılar dağın doruğuna 

Yılanlar sürünerek geldiler, karıncalar sırayla  

Filler kapladı her yanı az arayla 

Zürafaların boyunları yukarıda, 

Kaplanlar koşup yetişti tüm hızıyla.   

Avcılar ilerlerken ormana 

Zınk diye durup kaldılar.  

İlk kez topluca gördüler tüm hayvanları   

Baktılar birbirlerine korkuyla. 

Öyle hızlı döndüler, öyle hızlı koştular ki,  

Görünmüyordu ayakları. 

Bu ne demek? 

Dünyada dayanışma gerek. 

Tutuşursa ellerimiz,  

Bir olursa aklımız, 

Kimse dokunamaz bize,  

Yaşamak bizim hakkımız.  

Bu etkinliği Tuğçe Sarsılmaz Köksel hazırladı.

KONU: Ormanda yaşayan hayvanların, insanlardan gelecek tehlikeye karşı yurtlarını koruma çabasını anlatıyor.

TEMA: Dayanışma ve birlikte güçlü olma

ANAHTAR KELİMELER: Orman, Dayanışma, Hayvanlar, Birlik, Yurt, Cesaret

KIPIR KIPIR DÜŞÜNCELER:

•  İnsanlar doğayla nasıl daha uyumlu yaşayabilir?

• Birlikte hareket etmek, tek olarak hareket etmekten daha etkili mi? Neden?

• Yurt kavramı sizce nedir? Sadece bir ev mi? Yaşanılan doğa mı?

  
  

KIPIR KIPIR ETKİNLİKLER: 

• Öğretmen, sınıfta bulunan her bir öğrenciye bir kart verir. Öğrenci kartın üzerine, şiirde bahsi geçen her hayvanın, şiir boyunca hissettiği duyguları tanımlayan kartlar hazırlar. Hazırlanan kartlar toplanır ve karılır. Kimsenin yazılanları görmeyeceği şekilde kartlar kapatılır. Sırasıyla her bir öğrenci bir kart seçer. Kendi hazırladığı kartın kendisine gelmesinde bir sakınca yoktur. Öğrenci seçtiği kartı açar ve “Ben bir … olsaydım, insanlardan ….. Çünkü ” kalıp cümlesi ile hangi hayvan var ise insanlardan beklentsini söyler. Örneğin “Ben bir Alageyik olsaydım, insanlar avlanmamasını beklerdim. Çünkü neslimiz tükeniyor,” gibi. İstenirse şiir dışında olan hayvanlar oyuna eklenebilir. "Şiir dışında olan hayvanlar için Hangi duruma üzülür?" gibi duygu soruları yöneltilebilir.

  
  

• Yıkılmayan Kule: Öğretmen, kule yapılabilecek birçok atık materyal ister ve birlikte bir kule yaparlar. Herkesin fikir ürettiği ve inşa ettiği bu kule insan gücü olmadan yıkılmayacak şekilde öğretmenin belirlediği süre boyunca ayakta kalırsa. Aynı malzemeleri kullanarak yeni bir kule yapılır. İsteğe bağlı olarak bu materyallerden bir hayvan figürü oluşturup yapıştırıcı desteği ile sınıfın bir bölümünde sergilenebilir.

• Bir araştırma yapalım. Karıncaların yaşam biçimi nasıl? Doğadaki rolü nedir?

  
  

• Öykünün resmi size neler anlatıyor? İnceledikten sonra sizler de bir fabl, öykü ya da şiir yazın.